Page 36 - AGENDA 2020-1

UNIDADES DE APRENDIZAJE GRUPOS UNIDADES DE APRENDIZAJE GRUPOS

BLOQUE 1 BLOQUE 1 BLOQUE 2 BLOQUE 2
Turno Matutino UNIDAD DE NIVEL CTO. Turno Matutino
APRENDIZAJE SATCA
UNIDAD DE NIVEL CTO. Grupo Nomenclatura Grupo Nomenclatura
APRENDIZAJE SATCA Simple MÉTODO II 5.2 Compuesta
MÉTODO II 5.2 ÉSTADÍSTÍCO 7 2RM7 + 3RM17
1 2RM1
ÉSTADÍSTÍCO ÍNTRODUC- II 5.2
8 2RM8 + 3RM18
ÍNTRODUC- II 5.2 2 2RM2 CÍON A LA
COMUNÍCA-
CÍON A LA 2RM3 9 2RM9 + 3RM19
COMUNÍCA- 3 CÍON ÍNTÉ-
GRAL
CÍON ÍNTÉ- 2RM4 10 2RM10 + 3RM20
GRAL 4 SÍSTÉMAS DÉ II 5
ÍNFORMACÍON 11 2RM11 + 3RM21
COMPORTA- II 6.1 2RM5
5
MÍÉNTO DÉL DÉ MÉRCADO- 12 2RM12 + 3RM22
CONSUMÍDOR* TÉCNÍA
TALLÉR DÉ II 5
COSTOS DÉ II 4.1
MANÉJO DÉ Turno Vespertino
COMÉRCÍALÍ- Turno Vesper- BASÉ DÉ DA-
ZACÍON Grupo Nomenclatura
tino TOS
RÉLACÍONÉS II 4.1 DÉRÉCHO II 5.2 Compuesta
Grupo Nomenclatura
PUBLÍCAS MÉRCANTÍL 2RV4 + 3RV14
Simple 4
ÍNTRODUC- II 5.2 MACROECO- III 5.2
CÍON A LA 1 2RV1 NOMÍA 5 2RV5 + 3RV15
VÉNTA
2 2RV2 6 2RV6 + 3RV16
UNIDADES DE APRENDIZAJE GRUPOS
BLOQUE 3 BLOQUE 3
NOTA: EN EL CASO DE ELEGIR EL BLOQUE
UNIDAD DE APRENDIZAJE NIVEL CTO. 2 SE DEBE SELECCIONAR TAMBIÉN LA
Turno Matutino
SATCA
Grupo Nomenclatura UNIDAD DE APRENDIZAJE MACROECO-
MÉTODO ÉSTADÍSTÍCO II 5.2 Simple NOMIA DEL NIVEL 3.
ÍNTRODUCCÍON A LA COMUNÍCACÍON II 5.2 2RM6
6
ÍNTÉGRAL
COMPORTAMÍÉNTO DÉL CONSUMÍ- II 6.1
DOR*
Turno Vespertino
COSTOS DÉ COMÉRCÍALÍZACÍON ÍÍ 4.1
Grupo Nomenclatura
MÉDÍOS PUBLÍCÍTARÍOS ÍÍ 5.2
Simple
ÍNTRODUCCÍON A LA VÉNTA ÍÍ 5.2 3 2RV3
En el caso del BLOQUE 2, los grupos están armados por unidades de aprendizaje del NIVEL II y una del NIVEL III, por esta razón los grupos
están integrados por dos nomenclaturas, sin embargo, el último dígito de la nomenclatura es la guía que indica que es el mismo grupo.
EJEMPLO: Si deseas inscribirte al grupo 7 del Turno Matutino deberás elegir en el sistema todas las Unidades de Aprendizaje
con terminación 7, es decir, con nomenclatura 2RM7 y 3RM17. Se recomienda elegir los grupos como se proponen.
* Unidades de Aprendizaje con acompañamiento de inglés